A continuación propongo una serie de propuestas para implementar...
Exploración con globos
Exploración con globos
Actividad 1: Exploración de formas y tamaños.
Se reunirá a los niños y se les dará el material que
vamos a usar: globos de distintos tamaños y formas.
Se les dará un tiempo de exploración y luego jugaremos
a pasar el globo con la mano, pie o soplando.
Recursos:
· Globos
alargados.
· Globos
comunes.
· Piñatas.
Actividad 2: Exploración de pesos.
Ídem anterior. Se les agregará globos rellenos de
fideos, arena, arroz.
Recursos:
· Globos
rellenos (arroz, fideos, arena) y no rellenos.
Actividad 3: Orientación de los desplazamientos.
Se reunirá a los niños y se les darán loa globos ya
utilizados. Luego propondremos una rampa de cartón rígido y haremos rodar los
globos por la misma, también, empujar, tirar. También propondremos una caja
para llenarla de globos, sacar, poner, etc.
Recursos:
· Globos
alargados (con formas y lisos), comunes y piñatas.
Resignificación de las actividades de crianza.
Itinerario de Higiene: conozco mi cuerpo.
Propuesta: algunas
partes de mi cuerpo: se invitará al niño a cambiarse el pañal, se lo levantará
y se lo llevará al cambiador. Se comenzará con el cambiado. Durante esta
actividad se irá tocando y nombrando determinadas partes de su cuerpo (manos,
pies, piernas, nariz, ojos) realizando movimientos suaves para que el niño
exprese placer a través de risas. Se le mostrará donde empieza y dónde termina
la parte del cuerpo nombrada. Se acompañará con canciones. Se solicitará la
colaboración del niño tomando su pañal.
Una vez finalizado el cambio de pañal se dejará que
vuelva a jugar.
Recursos:
· Canciones
de “música para bebés”.
Variante 1: El viento toca mi cuerpo.
Durante esta actividad se irá tocando, nombrando y
mostrando los límites de determinadas partes de su cuerpo, solicitando el aire
del globo para que el niño exprese placer a través de risas; se acompañará con
canciones.
Recursos:
· Globos
sin inflar.
· Canciones
de “música para bebés”.
Variante 2: Un globo me está acariciando.
Durante esta actividad se irá tocando con un globo
inflado distintas partes de su cuerpo, las nombraremos y se les mostrará sus
límites. Acompañado con canciones.
Recursos:
· Globo
inflado
· Canciones
de “música para bebés.
Variante 3: Éste es más chiquito.
Ídem anterior. Se utilizará un globo menos inflado.
Recursos:
· Globo
inflado.
· Canciones
de “música para bebés”.
Títeres
Fundamentación:
Actividad 1: Conversamos con un títere.
Les presentaremos a un títere como nuestro amigo.
Inventaremos una situación en la que el títere tiene vergüenza
porque hay muchos bebes. Luego, haremos de cuenta que el títere comienza a
cantar una canción a modo de saludo para cada bebe, por ejemplo: subo la
escalera, baja el tobogán saludo a… ¿Qué tal como te va? Acompañado por un beso
del títere y dejando que el niño lo explore.
Actividad 2: Exploración de diferentes tipos de títeres.
Colocaremos en una caja diferentes tipos de títeres,
algunos de dedo, de manopla, de varilla. Les diremos que trajimos un montón de
amigos para jugar con ellos. Iremos sacando de a uno los títeres y los
pondremos en la colchoneta para que los niños exploren libremente.
Actividad 3: ¡a cantar y bailar!
Les diremos a los niños que trajimos otra vez los
títeres, les comentaremos que además de jugar con los títeres vamos a poner
música por que tienen ganas de bailar y cantar. Tomaremos uno y participaremos
de la actividad como jugadoras.
Resignificacion de actividades de crianza:
Sueño:
· Despertaremos
a los niños de la siesta, provocándoles cosquillas con un títere.
· Despertaremos
a los niños de la siesta, provocándoles cosquillas con un títere y haciendo que
el mismo les habla.
· Despertaremos
a los niños con un títere y cantando una canción.
Los itinerarios son de mi autoría: Virginia García.
